于新刚：科技兴农创新路 青春飞扬奏凯歌
类别:报改学集出处/作者:吴绍学
——记山东省莱西职业中专科研处主任于新刚
青春与朝气，是生命的礼物；开拓和进取是人生的真谛。如果你还没有真正理解人生的意义和价值，他会给你启迪，给你力量。
——题记
经中华人民共和国教育部批准，由山东省莱西市职业中专科研处主任于新刚老师等五名编者编写的，高教出版社实施的国家立项教材——《林果生产技术》（北方本），于2002年秋正式出版发行。
年仅36岁，热血青春，全国五名编者，抠指可数。荣获这一工作机会，对一位在职业教坛上辛勤耕耘了16年的于老师，当为最高的奖赏。在平凡孕育着伟大的青春历程中，历史将他最优秀的儿女推向了时代的潮头。
人生的坐标
1984，于新刚被青岛师范专科学校农师班林果专业录取了，这对城里长大，干部家庭出身的他来说，无疑是一个不大不小的撞击，是他今后人生坐标的移位。但是，求振实的倔强性格，终然让他投身到充满无限生机的金土地。在校的两年时间里，他刻苦学习，积极上进，不仅系统地掌握了专业的理论知识和实践操作技能，而且光荣地加入了中国共产党，成为一名品学兼优的好学生。
大学毕业后，他谢绝了亲友托关系为他联系的工作单位，坚决服从组织安排，到莱西职业中专担任了林果专业教师，人生坐标的非常定位，从此使他于林果业结下了不解之缘。
踏上讲坛，一种神圣，一种庄重，一种为之奉献一切的感觉在胸中凝聚，苦干，巧干，拼命干……讲台上循循善诱，果园里言传身教，社会上桃李满天下。于老师可谓知识渊博，治学严谨，见解精辟，长于表达，更善于因材施教;连续8年担任毕业班的班主任，应该着重说明的是职业教育的毕业生，实习课是最重要的，于老师就是连续多年在寒冷的冬季，深入到偏远的山区与学生同吃同住，最长达16天。莱西市的众多山村果园都留下了于新刚师生们的足迹。
青春，绝不仅仅是年龄，而是一种精神力量。多年来青岛地区先后有1500余名学生师从于新刚老师，莱西市有半数以上的乡镇林业站、果业站站长是于老师的学生，其他县市亦有200余名学生工作在林果第一线。
青春的骄傲
怀着对党的教育事业有无限忠诚和热爱，于新刚孜孜追求着，由“安于其业”到“乐于其业”进而豁出全部身心去“日新其业”，这奋斗的力量，求索的精神，来源于他对职业教育持之以恒的执著追求。
教学中，他勇于探索，积极参与教学改革。他大胆探讨大、中、小三个课堂教学的最优方法，《职教天地》、《中原职业技术教育》分别以“从实际需要出发，改革专业课堂教学”为题对他的经验进行了介绍。1995年和1996年先后参加了莱西市教委组织的初级职业教育试用教材《种植技术》的编写工作和青岛职教教研室组织的《二高一优技术手册》的编写工作。在搞好教学的同时，他还利用业余时间积极辅导学生开展科技活动，激发了学生学习专业的兴趣，丰富了学生的课外活动，提高了学生的技能。他本人也先后多次获得有关部门的嘉奖。如：1990年4月获“青岛市优秀科技辅导三等奖”，92年11月获“青岛市小发明小创造”辅导二等奖、三等奖各一个，95年11月获“青岛市第二届生物百项科技活动优秀辅导三等奖”，96年6月获“青岛市第八届青少年创造与发明和科学论文辅导二等奖”。
做为一名共产党和人民教师，于新刚深深地懂得，自己的成长离不开党和人民的教育培养，应该把自己的知识、技术毫无保留地回报给党和人民。他利用业余时间走村串户，送科技下乡，送知识到户。为在农村普及科学技术，他组织同事们编印科技明白纸10000余份，使果农及时掌握有关科技信息和果园生产、管理的先进经验。十余年来共推广富士优系、水晶梨、早红宝石、早红珠、曙光、美国红提等果树良种苗木1000万株，介绍推广高效农药12000余瓶，帮助建立塑料日光室126个。
95年前后，品种的更新换代已是大批果园亟待解决的一大课题。这一年的春天，他带领师生在唐家庄乡推广高接换头技术，短短五天的时间，共高接二万余眼，赢得乡镇领导和周围果农的好评，山东人民广播电台和莱西电视台为此做了专题报道，节目播出后，前来联系利用高接换头更新换代的果农应接不暇。几年来，他和教研室的广大师生一起共为果农更新换代果园130多公顷。由于成绩突出，93年4月他被青岛市教委授予“科技兴农园丁”称号、96年10月获“山东省职教学会职教宣传先进工作者”称号，1998年3月又被共青团莱西市委授予“青岛年志愿者标兵”称号。
他利用业余时间积极从事科研活动，发表科研论文。1987年，他搞的“巨峰无籽化”试验，受到当时省教育厅领导的高度评价。93年春，他在带领学生实习中发现个别杏树出现颈部坏死现象，他查资料、实地观察，却始终找不出病因，于是他三次到莱阳农学院搞镜检，虚心请教大学教授，最终确认为是杏树的一种新病害，于是撰写了“杏树颈腐病的发生规律及防治措施”一文，刊发在《北方果树》93年第三期上，为该病的防治提供了重要的参考价值，赢得了有关专家、学者的一致好评。
1995年，针对莱西市蔬菜大棚过多，蔬菜积压严重这一现状，他又开始了新的课题研究，用日光蔬菜大棚栽种油桃，并着手在店埠、孙受、南岚三个乡镇进行试验。96年4月首批大棚栽植的油桃提前两个月上市了，消息传出，吸引了大连、北京等地大批客商前来联系收购，以80元/kg价格成交，每个大棚净收入达1.5万元，比原来种植蔬菜的收入高一倍多。为此，97年第4期的《北方果树》以“极早熟甜油桃塑料日光温室栽培经验”为题对他的做法做了刊载。
由于新刚老师主持的“果树保护地栽培技术开发”“韩国砂梨引种栽培试验”先后于2001年、2002年被青岛市科技局立项。
几年来，于新刚先后在省级以上刊物发表学术论文56篇。先后于1993年、1997年、2002年三次被莱西市委、市政府授予“专业技术拔尖人材”荣誉称号，并被确定为莱西市重点管理的“跨世纪青年科技人才”。
不懈的追求
农村职业教育内部不同程度地存在着教育“产品”与社会需求不相适应的状况，国家“科技兴农”战略规划刚一提出，于新刚老师就敏锐的直感：科技传播是职业教育与农村经济发展的不可缺少的最重要的桥梁，只有遵循经济规律，强化教育力度，职业教育才能更好的为农业经济建设推波助澜。
不懈的追求，为创新和求索扣开了大门，鉴于此认识，于新刚老师毛遂自荐，经多次审批，1998年由他主管的莱西市职业中专科研处成立了。
科研处在一无资金，二无品种资源，又要建高标准示范基地的巨大困难面前，他不屈不挠，“超常规运作”，使得科研处两年时间里便闻名海内外，得到国家教育部有关领导的肯定，并在全国推广。
一是建立校内高标准示范基地。以市场信息为导向，以“农字号”专业为优势，以经济效要链条，划整为零，强化整体结合，系统化拓展。科研处七名高素质专业教师，按果树、蔬菜、经济作物等专业，分门别类、求异存同，规划协调基地的开发建设、科技引进、良种繁育推广等一系列工作。对原有的10公顷的试验基地，重新规划成农作物示范区、苗木推广区、新品种试验区、制种区四大试验示范区。借鉴企业管理，引入市场机制，实行股份合作式，承包式的实体化管理。这种机制下的承包者既是教师又成了老板，既是基地管理员又是科技推广员。“知识创新与经济挂钩”，一个很简单的劳动价值重组的分配原则，激发起了教师的积极性。机制的变化，使专业教师敞开思想，放开手脚，自己掏钱主动外出搜集新品种新技术；过年节吃住大棚，不需学校补加班费；个人出资做广告，推广自己的科技“产品”，使得莱西市职业中专科研处不仅闻名全省，而且知名于国内外。
现在，学校每年都有“名、优、新、特”苗木品种和作物良种向农村推广。年苗木销售量在100万株以上，作物良种销售6千公斤以上，销售额达260多万元以上。部分教师买上了别墅、手机、汽车，而学校的试验基地承包价逐年上升。平均800元/667m2，高者达1500元/667m2。
二是建立校外辐射基地，拓展科技传播范围，科研处制定详细的工作计划，实施“教师+学生”，“教师+农民”，“学校+企业”的科技推广和科技开发工程。于新刚主任身先士卒，自己的样板基地，学校基地、校外的辐射基地都流下他辛勤的汗水，并在工作实践中逐步形成了中国特色的农村职业教育的发展理论。
凭着过硬的技术，真诚的服务和不懈的探索追求，莱西市职业中专高标准示范基地逐步形成了一套完整的引进、试验、开发体系，既保证了新品种的优质性，又保证了推广的持续性。2001年5月国家教育部组织的“全国农字号学校校长培训班”一行350人；2001年10月山东教育厅组织“山东省职业教育为农服务现场会”一行250人，到学校参观。国家级经验交流现场会，不仅充分肯定了学校市场化办学新模式，也为于新刚老师在科技兴农工作开展方面提出了更高的要求，全国政协教科文委副主任王明达在视察基地时，紧握于老师的手说：“新刚，我们充分肯定科研处职业教育市场化理论，希望您再接再厉，为中国农村职业教育的科学化、理论化、国际化发展再做贡献。”
居高声自远，花香蝶自来。憧憬未来于新刚更觉得任重而道远，一次次荣誉的获得，将是他前进道路上一个个新的起点，不断激励着他向新的高峰迈进，“弄潮儿”当“依然笑在潮头”。
（撰文：《中国果菜》杂志社·主任记者·吴绍学）
——记山东省莱西职业中专科研处主任于新刚
青春与朝气，是生命的礼物；开拓和进取是人生的真谛。如果你还没有真正理解人生的意义和价值，他会给你启迪，给你力量。
——题记
经中华人民共和国教育部批准，由山东省莱西市职业中专科研处主任于新刚老师等五名编者编写的，高教出版社实施的国家立项教材——《林果生产技术》（北方本），于2002年秋正式出版发行。
年仅36岁，热血青春，全国五名编者，抠指可数。荣获这一工作机会，对一位在职业教坛上辛勤耕耘了16年的于老师，当为最高的奖赏。在平凡孕育着伟大的青春历程中，历史将他最优秀的儿女推向了时代的潮头。
人生的坐标
1984，于新刚被青岛师范专科学校农师班林果专业录取了，这对城里长大，干部家庭出身的他来说，无疑是一个不大不小的撞击，是他今后人生坐标的移位。但是，求振实的倔强性格，终然让他投身到充满无限生机的金土地。在校的两年时间里，他刻苦学习，积极上进，不仅系统地掌握了专业的理论知识和实践操作技能，而且光荣地加入了中国共产党，成为一名品学兼优的好学生。
大学毕业后，他谢绝了亲友托关系为他联系的工作单位，坚决服从组织安排，到莱西职业中专担任了林果专业教师，人生坐标的非常定位，从此使他于林果业结下了不解之缘。
踏上讲坛，一种神圣，一种庄重，一种为之奉献一切的感觉在胸中凝聚，苦干，巧干，拼命干……讲台上循循善诱，果园里言传身教，社会上桃李满天下。于老师可谓知识渊博，治学严谨，见解精辟，长于表达，更善于因材施教;连续8年担任毕业班的班主任，应该着重说明的是职业教育的毕业生，实习课是最重要的，于老师就是连续多年在寒冷的冬季，深入到偏远的山区与学生同吃同住，最长达16天。莱西市的众多山村果园都留下了于新刚师生们的足迹。
青春，绝不仅仅是年龄，而是一种精神力量。多年来青岛地区先后有1500余名学生师从于新刚老师，莱西市有半数以上的乡镇林业站、果业站站长是于老师的学生，其他县市亦有200余名学生工作在林果第一线。
青春的骄傲
怀着对党的教育事业有无限忠诚和热爱，于新刚孜孜追求着，由“安于其业”到“乐于其业”进而豁出全部身心去“日新其业”，这奋斗的力量，求索的精神，来源于他对职业教育持之以恒的执著追求。
教学中，他勇于探索，积极参与教学改革。他大胆探讨大、中、小三个课堂教学的最优方法，《职教天地》、《中原职业技术教育》分别以“从实际需要出发，改革专业课堂教学”为题对他的经验进行了介绍。1995年和1996年先后参加了莱西市教委组织的初级职业教育试用教材《种植技术》的编写工作和青岛职教教研室组织的《二高一优技术手册》的编写工作。在搞好教学的同时，他还利用业余时间积极辅导学生开展科技活动，激发了学生学习专业的兴趣，丰富了学生的课外活动，提高了学生的技能。他本人也先后多次获得有关部门的嘉奖。如：1990年4月获“青岛市优秀科技辅导三等奖”，92年11月获“青岛市小发明小创造”辅导二等奖、三等奖各一个，95年11月获“青岛市第二届生物百项科技活动优秀辅导三等奖”，96年6月获“青岛市第八届青少年创造与发明和科学论文辅导二等奖”。
做为一名共产党和人民教师，于新刚深深地懂得，自己的成长离不开党和人民的教育培养，应该把自己的知识、技术毫无保留地回报给党和人民。他利用业余时间走村串户，送科技下乡，送知识到户。为在农村普及科学技术，他组织同事们编印科技明白纸10000余份，使果农及时掌握有关科技信息和果园生产、管理的先进经验。十余年来共推广富士优系、水晶梨、早红宝石、早红珠、曙光、美国红提等果树良种苗木1000万株，介绍推广高效农药12000余瓶，帮助建立塑料日光室126个。
95年前后，品种的更新换代已是大批果园亟待解决的一大课题。这一年的春天，他带领师生在唐家庄乡推广高接换头技术，短短五天的时间，共高接二万余眼，赢得乡镇领导和周围果农的好评，山东人民广播电台和莱西电视台为此做了专题报道，节目播出后，前来联系利用高接换头更新换代的果农应接不暇。几年来，他和教研室的广大师生一起共为果农更新换代果园130多公顷。由于成绩突出，93年4月他被青岛市教委授予“科技兴农园丁”称号、96年10月获“山东省职教学会职教宣传先进工作者”称号，1998年3月又被共青团莱西市委授予“青岛年志愿者标兵”称号。
他利用业余时间积极从事科研活动，发表科研论文。1987年，他搞的“巨峰无籽化”试验，受到当时省教育厅领导的高度评价。93年春，他在带领学生实习中发现个别杏树出现颈部坏死现象，他查资料、实地观察，却始终找不出病因，于是他三次到莱阳农学院搞镜检，虚心请教大学教授，最终确认为是杏树的一种新病害，于是撰写了“杏树颈腐病的发生规律及防治措施”一文，刊发在《北方果树》93年第三期上，为该病的防治提供了重要的参考价值，赢得了有关专家、学者的一致好评。
1995年，针对莱西市蔬菜大棚过多，蔬菜积压严重这一现状，他又开始了新的课题研究，用日光蔬菜大棚栽种油桃，并着手在店埠、孙受、南岚三个乡镇进行试验。96年4月首批大棚栽植的油桃提前两个月上市了，消息传出，吸引了大连、北京等地大批客商前来联系收购，以80元/kg价格成交，每个大棚净收入达1.5万元，比原来种植蔬菜的收入高一倍多。为此，97年第4期的《北方果树》以“极早熟甜油桃塑料日光温室栽培经验”为题对他的做法做了刊载。
由于新刚老师主持的“果树保护地栽培技术开发”“韩国砂梨引种栽培试验”先后于2001年、2002年被青岛市科技局立项。
几年来，于新刚先后在省级以上刊物发表学术论文56篇。先后于1993年、1997年、2002年三次被莱西市委、市政府授予“专业技术拔尖人材”荣誉称号，并被确定为莱西市重点管理的“跨世纪青年科技人才”。
不懈的追求
农村职业教育内部不同程度地存在着教育“产品”与社会需求不相适应的状况，国家“科技兴农”战略规划刚一提出，于新刚老师就敏锐的直感：科技传播是职业教育与农村经济发展的不可缺少的最重要的桥梁，只有遵循经济规律，强化教育力度，职业教育才能更好的为农业经济建设推波助澜。
不懈的追求，为创新和求索扣开了大门，鉴于此认识，于新刚老师毛遂自荐，经多次审批，1998年由他主管的莱西市职业中专科研处成立了。
科研处在一无资金，二无品种资源，又要建高标准示范基地的巨大困难面前，他不屈不挠，“超常规运作”，使得科研处两年时间里便闻名海内外，得到国家教育部有关领导的肯定，并在全国推广。
一是建立校内高标准示范基地。以市场信息为导向，以“农字号”专业为优势，以经济效要链条，划整为零，强化整体结合，系统化拓展。科研处七名高素质专业教师，按果树、蔬菜、经济作物等专业，分门别类、求异存同，规划协调基地的开发建设、科技引进、良种繁育推广等一系列工作。对原有的10公顷的试验基地，重新规划成农作物示范区、苗木推广区、新品种试验区、制种区四大试验示范区。借鉴企业管理，引入市场机制，实行股份合作式，承包式的实体化管理。这种机制下的承包者既是教师又成了老板，既是基地管理员又是科技推广员。“知识创新与经济挂钩”，一个很简单的劳动价值重组的分配原则，激发起了教师的积极性。机制的变化，使专业教师敞开思想，放开手脚，自己掏钱主动外出搜集新品种新技术；过年节吃住大棚，不需学校补加班费；个人出资做广告，推广自己的科技“产品”，使得莱西市职业中专科研处不仅闻名全省，而且知名于国内外。
现在，学校每年都有“名、优、新、特”苗木品种和作物良种向农村推广。年苗木销售量在100万株以上，作物良种销售6千公斤以上，销售额达260多万元以上。部分教师买上了别墅、手机、汽车，而学校的试验基地承包价逐年上升。平均800元/667m2，高者达1500元/667m2。
二是建立校外辐射基地，拓展科技传播范围，科研处制定详细的工作计划，实施“教师+学生”，“教师+农民”，“学校+企业”的科技推广和科技开发工程。于新刚主任身先士卒，自己的样板基地，学校基地、校外的辐射基地都流下他辛勤的汗水，并在工作实践中逐步形成了中国特色的农村职业教育的发展理论。
凭着过硬的技术，真诚的服务和不懈的探索追求，莱西市职业中专高标准示范基地逐步形成了一套完整的引进、试验、开发体系，既保证了新品种的优质性，又保证了推广的持续性。2001年5月国家教育部组织的“全国农字号学校校长培训班”一行350人；2001年10月山东教育厅组织“山东省职业教育为农服务现场会”一行250人，到学校参观。国家级经验交流现场会，不仅充分肯定了学校市场化办学新模式，也为于新刚老师在科技兴农工作开展方面提出了更高的要求，全国政协教科文委副主任王明达在视察基地时，紧握于老师的手说：“新刚，我们充分肯定科研处职业教育市场化理论，希望您再接再厉，为中国农村职业教育的科学化、理论化、国际化发展再做贡献。”
居高声自远，花香蝶自来。憧憬未来于新刚更觉得任重而道远，一次次荣誉的获得，将是他前进道路上一个个新的起点，不断激励着他向新的高峰迈进，“弄潮儿”当“依然笑在潮头”。
（撰文：《中国果菜》杂志社·主任记者·吴绍学）
